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Medalha Prata
53.32% dos alunos recomendam esta instituição

Avaliação por item e média geral

4.0
Empregabilidade
4.4
Estrutura
4.4
Professores
4.4
Localização
4.3
Média das avaliações ( avaliações)
Adriany Christiny Soares Borges
Adriany Christiny Soares Borges
neutro
Gestão de Tecnologia da Informação
Iniciou em 2021.2
Duque de Caxias - RJ
Polo Duque de Caxias (RJ)

"Feedbacks"

4.0
4.0
Empregabilidade
4.0
Estrutura
3.0
Professores
5.0
Localização

Pontos positivos

Uma das principais razões pelas quais estou satisfeita com a UVA é a qualidade dos materiais didáticos fornecidos. Os materiais são específicos e ricos em informações, fornecendo uma base sólida de conhecimento em cada disciplina. Essa riqueza de informações é fundamental para aprofundar nosso entendimento e habilidades em nossa área de estudo. Além disso, as avaliações são realmente envolventes. Elas um desafio de ir além do básico, e isso estimula a pesquisa independente e a busca por conhecimento adicional. E essa abordagem acaba não apenas ampliando nosso horizonte, mas também nos incentiva a sermos mais curiosos e autodidatas.

Pontos negativos

Uma das minhas principais preocupações que tive ao longo da minha jornada foi o desafio de manter o foco devido às inúmeras distrações que um ambiente de ensino à distância pode proporcionar. Embora eu reconheça que a UVA tem professores incríveis, acredito que teria espaço para melhorias extraordinárias na experiência dos alunos se houvesse uma maior interação e envolvimento por meio de aulas ao vivo (live) regulares. Durante a minha trajetória, notei que as aulas ao vivo foram uma exceção, em vez de uma regra. Isso acabou sendo desanimador em determinado momento, pois senti que a falta de interação direta com os professores prejudicou um pouco meu envolvimento no processo de aprendizagem. Acredito que essa seria a mudança ideal, e poderia contribuir para uma experiência de aprendizado mais envolvente e eficaz, ajudando os alunos a superar os desafios associados ao ensino a distância e a manter um nível de motivação mais constante ao longo do curso.

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