O IESB é bom? Avaliações dos alunos

"Ótima estrutura para o aprendizado EAD"

Ótima estrutura tanto pelo site quanto pelo app, tive apoio da faculdade e professores em problemas relacionados a matérias. Solução de problemas eficazes e acolhimento.

Não tive.

"Curso imersivo e atualizado junto a evolução atual."

Bons professores, conteudos atualizados conforme a evolução do curso e uma plataforma estável e bem responsiva.

O curso tem um conteudo vasto e bem detalhado, mas o aluno tem pouco tempo para conclusão das atividade.

"A plataforma que tem facil acessos,mas resolução de problemas a faculdade é ruim"

Coordenador do curso é bastante atencioso e ajuda sempre que precisa. Plataforma é otima, nunca tive problemas.

Resolução de problemas da propria faculdade. Sistema financeiro com algumas falhas. Tive problemas por conta de 0,02 centavos que o sistema não arredondou e não fui matriculada em 2 materias pelo motivo de " debito" com a faculdade. Até hoje tentando solucionar esse problema. Já era pra estar formada desde 2022.

"Excelente "

A qualidade dos professores. Eles apresentaram domínio do conteúdo e sempre trazem assuntos atualizados para nós apresentar.

A demora nas respostas dos professores. Quando surge uma dúvida, eles demoram pra responder, e isso atrapalha a aprendizagem.

"Excelente Estrutura, super prática e de qualidade."

Excelente em tudo, estrutura, professores, atendimento, plataforma. Eu não me arrependo e ainda super indico para meus amigos e familiares.

Até agora não tenho nada negativo para dizer e espero não ter nunca. Lógico que nenhum lugar é 100% perfeito, mais na iesb eu tenho confiança.

"Ótima estrutura, ótimos professores e tudo se resolve online. "

Sobre a praticidade, atendimento efetivo, ótimos professores e aulas.

O fato de ser em modo carrossel é ruim pra quem fez aproveitamento de materia, pq não consegue adiantar o curso.

"Ótimos profissionais e estrutura física."

Os professores são excelentes, o material postado é de boa qualidade, o prazo para entrega de notas e cumprido.

De negativo cito a plataforma SAGAH, utilizada em algumas disciplinas, pois é muito grande e massante.

"Professores"

Meu curso é híbrido. Os professores das aulas presenciais são excelentes. Falam do assunto com propriedade, trazem a realidade cotidiana da profissão para sala de aula.

Professores das aulas presenciais não nos ofertam bom conteúdo, aulas monótonas apenas com leitura de slides que retiram das apostilas ofertadas aos alunos. Parecem não conhecer muito sobre o que estão ensinando.

"Docentes capacitados e excelente estrutura para aulas práticas e estudos."

A universidade tem um ótimo histórico o que foi decisivo em minha escolha. As salas para aulas práticas tem diversos recursos que facilitam o aprendizado e os professores além de experiência possuem ótima didática.

As questões administrativas as vezes podem demorar mais do que o esperado porém, nos meus casos, consegui respostas para todas minhas solicitações.

"Ótima estrutura de ensino com um ponto negativo comparado com ensino presencial"

Certamente! Aqui estão alguns pontos positivos da Universidade IESB ASA SUL de Brasília: Oportunidades de networking: Como você mencionou, a universidade oferece a possibilidade de fazer amizades importantes para sua carreira. O ambiente acadêmico pode ser propício para estabelecer contatos com colegas de classe, professores e profissionais da área, o que pode ser benéfico para futuras oportunidades de emprego, estágios e colaborações profissionais. Boa estrutura para diversos setores: A universidade é reconhecida por sua infraestrutura de qualidade em vários setores. Isso pode incluir bibliotecas, laboratórios, estúdios, espaços de aprendizagem tecnologicamente equipados e instalações específicas para determinadas áreas de estudo. Essa estrutura bem desenvolvida pode contribuir para uma experiência acadêmica mais completa e prática. Certificado equivalente: A informação de que o certificado de publicidade é o mesmo tanto para a modalidade híbrida quanto presencial é um ponto positivo. Isso significa que independentemente do formato escolhido para estudar, você receberá a mesma validação e reconhecimento acadêmico ao concluir o curso de publicidade. Integração de teoria e prática: A universidade pode valorizar a integração entre teoria e prática em seus programas de estudo. Isso pode proporcionar aos estudantes a oportunidade de aplicar seus conhecimentos em projetos reais, estágios ou programas de extensão, o que pode ser valioso para o desenvolvimento de habilidades profissionais.

O lado negativo foi que tem uma diferença do ensino presencial para o ensino hibrido... no ensino presencial tem um projeto integrador que envolve os alunos em um trabalho em grupo atendendo uma empresa de verdade, em um projeto de verdade, fazendo com que tenha mais coerencia com a realidade do mercado de trabalho das agencias de publicidade. ja no ensino hibrido, nao tem esse projeto, fazendo com que os alunos do hibrido sejam lesados quando comparado aos alunos do presencial. Avaliação Crítica: A diferença entre o ensino presencial e o ensino híbrido no IESB ASA SUL de Brasília, especificamente em relação ao projeto integrador, é um aspecto que merece atenção crítica. A falta desse projeto no ensino híbrido pode resultar em uma experiência menos abrangente para os alunos dessa modalidade, quando comparados aos estudantes do ensino presencial. Isso pode ser considerado um ponto negativo por diversas razões: Desigualdade de oportunidades: A ausência do projeto integrador no ensino híbrido cria uma disparidade entre os alunos, favorecendo aqueles que têm acesso ao ensino presencial. Isso pode resultar em uma sensação de desigualdade e injustiça, já que os estudantes do ensino híbrido não têm a mesma oportunidade de desenvolver habilidades práticas relevantes para o mercado de trabalho em agências de publicidade. Coerência com a realidade do mercado: O projeto integrador oferecido no ensino presencial permite que os alunos vivenciem um ambiente semelhante ao das agências de publicidade, trabalhando em projetos reais para empresas reais. Essa experiência é valiosa para a formação profissional e pode oferecer aos estudantes uma compreensão mais prática e coerente com as demandas do mercado. A falta dessa experiência no ensino híbrido pode limitar a preparação dos alunos para a realidade profissional. Prejuízo à formação acadêmica: A ausência do projeto integrador no ensino híbrido pode impactar negativamente a qualidade da formação acadêmica dos estudantes nessa modalidade. A falta de aplicação prática dos conhecimentos adquiridos pode resultar em uma lacuna entre a teoria e a prática, prejudicando a capacidade dos alunos de aplicar efetivamente seus conhecimentos e habilidades em situações reais de trabalho. Sugere-se que a instituição considere a possibilidade de adaptar o projeto integrador para a modalidade híbrida, a fim de garantir uma experiência mais equitativa e relevante para todos os alunos. Além disso, é importante que a universidade ofereça transparência e comunicação efetiva aos estudantes sobre as diferenças entre os formatos de ensino, para que eles possam tomar decisões informadas ao escolher sua modalidade de estudo.